最后更新:2005年1月25日
 

    在龙平村生活着中国五十六个民族之一的羌族人民。早在三千年前的历史上就记载着羌族。人们认为如今的汉族,以及一些少数民族包括藏族都有部分基因遗传自羌族。
    他们是农业家,更是垒石楼塔的建筑大师。
    羌族人拥有两套口语体系,但没有文字。如今,大多数羌族人使用汉语进行书面和口头的交流。

项目计划书一: 龙平村小学重建工程

四川省阿坝州茂县回龙乡

(捐助资金共计人民币43,949.00元)
[已完成]

援助项目:四川省阿坝州茂县回龙乡龙平村小学重建工程
立项时间:2002年7月
实施时间:2002年10月
完成时间:2003年3月26日
项目负责人:王史波、张利、张颖

项目资金投入[共计人民币43,949.00元]

1.援助资金(33,000.00 元)

①2002年12月16日转账至回龙乡政府人民币3万元 (用于龙平村小   学基建费用);
②平整操场,设置篮球架共计人民币3,000.00元。

2. 援助物品(13,949.00 元)

①2003年3月31日援助物资一批共计人民币6,989.00元:
    长虹25寸彩电2台;
    熊猫DVD2台;
    英语学习软件4套;
    学习用品30套;
    书包30个;
②课桌椅30套,旗杆一副共计人民币3,960.00元。
③衣服60件(由凯尔来福精品生活店捐赠)。

项目简介:
    龙平村小学地处川西北偏远山区,由于交通不便,村里的孩子们均无法到乡中心小学就读。村小的校舍曾经是一座古旧的危房,后来由于校舍倒塌而导致30名适龄学生长期失学在家。2002年育利康基金会主席弗德瑞克女士为拍摄纪录片《喜马拉雅的神秘碉楼》来到这里。当地一位羌族老奶奶向她述说了村里孩子们长期失学一事,希望能得到她的帮助。弗德瑞克女士当即决定由育利康基金会捐资建校,让孩子们重返课堂。在与回龙乡政府的密切合作下,由基金会与茂县教育局各出资人民币3万元,龙平村小学的援建工程于2002年10月动工,至2003年3月26日已全部竣工。建成并交付使用70平方米的校舍及活动操场.此外,基金会还向该小学及回龙乡中心小学捐赠了一批电教设施(电视机、DVD)、教学软件、图书、学习用品、衣物及其它教学设备,并将定时派遣基金会志愿人员到龙平村小学支教。

   

 

 

    丹巴地区居住着藏族加龙人。该地区各地方言相异(我们只能理解梭坡和蒲角顶的语言。这种语言与藏语、羌语联系不大,并且没有书面文字。)因此,教育显得尤为重要。
    该地区地貌特征为大量直插云霄的岩石(详见项目六)。

项目计划书二: 丹巴小学

四川省甘孜州丹巴县

立项时间:2003年4月
项目进度:完成

梭坡(8个村,2所学校)
1.援助资金(31,500.00 元)

①2003年4月—2004年3月:育利康基金会为52名贫困学生援助资金共 计16,500元。援助款分两批拨出。第一批8,250.00元(2003年9月到2004年4月) 已拨出。由于部分资金尚未到位,此事目前正在调查之中。
为了获得持续援助,梭坡乡政府每年必须提出申请,报告受助学生及其父母的详细情况。
②育利康基金会支付15000元用以修建:(已完成)
八梭小学与贡布小学围墙(总长度为46米);
两个厕所;
两个运动场。

2.援助物品(11,106.00 元)(已完成)

    育利康基金会分别为每所学校提供电脑一台、电视机一台、DVD播放机一台、“探索”教育系列片以及英语学习软件一套。

蒲角顶 (3个村,1所学校)(已完成)

援助物品(15,553 元)
①育利康基金会资助10,000元购买100套桌椅(每套含一张桌子、一把椅子)。
②育利康基金会提供电脑一台、电视机一台、DVD播放机一台、“探索”教育系列片以及英语学习软件一套。

丹巴办公室与电脑室:为少数民族少年开课

立项时间:2003年6月
    丹巴办公室设在丹巴县城中心,配备电脑2台。用于为当地少数民族学生开设计算机课。

    因当地仅有的计算机老师水平有限,课程开设一个月后停止。在丹巴也没能找到英语老师。

    一旦办公室能提供基本生活条件,我们将招请一名西方志愿者教授计算机基础与英语。在不久的将来,办公及授课场所将移至梭坡乡山上,以便为更多的少数民族孩子提供学习的机会。

 
 

项目计划书三: 簇桥孤儿院

四川省成都市

因簇桥养老院搬迁,目前该项目已中断。

立项时间:2002年7月
项目负责人:张颖

孤儿院

    为达成基金会三年内在四川省收养一百名孤儿的立项目标, 育利康基金会同成都市武侯区簇桥乡政府达成初步协议,联办养老育孤院。
    簇桥乡位于四川省成都市国际机场高速路附近,距离市中心20分钟车程。
    簇桥养老院占地面积为22亩,供养30位身体健康而无家可归的老人。簇桥乡政府将提供部分养老院土地以修建孤儿院。基金会承担孤儿在生活和教育方面的所有费用。关于修建费用由哪方承担一事宜有待商谈。所有孤儿将就读于簇桥乡新苗小学。

教育—新苗小学

育利康基金会与新苗小学达成以下协议:
    1.育利康基金会孤儿院儿童将就读于新苗小学。每人每年费用为1200元。[作为例外:他们将支付学杂费,金额等同于具有簇桥户口的儿童所付金额。]
    2.如有需要,新苗小学将开设特殊课程,并修建教室。
    3.育利康基金会每年将通过竞赛选择资助少数贫困的优秀学生。对于每年成绩均为优秀者,基金会将资助他们完成中学及大学学业。
    4.育利康基金会将为新苗小学提供至少一名英语外教。

新苗小学简介

    新苗小学位于成都市武侯区簇桥乡新苗村,原名铁河小学。学校创建于1932年,具有悠久的历史。几十年来,该校培养了一大批优秀人才,为地区经济发展做出了较大贡献。学校几经变迁,到了九十年代,重视教育的新苗村两委会,优先发展教育,投入资金200余万元,修建了一所环境优美的学校,并更名为新苗小学。
    现学校在校人数学前班107人,小学504人。学校占地面积10893平方米,建筑面积1816平方米。拥有(数字)间教室,一间计算机房(含30台计算机),一间音乐室(含一架钢琴及41台卡西欧电子琴),会议室,餐厅以及6000平方米的运动场。学校还开办了国画、舞蹈、电子琴、计算机、书法、足球等艺体学习班。
    现学校17名教师中有“武侯教育功臣”3名,高级教师4名,一级教师9名。具有研究生学历的教师1名,本科学历的教师4名,大专学历的教师9名。

 

 

项目计划书四: 援助优秀贫困学生

四川省与西藏自治区

立项时间:2003年6月

其马多吉的成功事例(蒲角顶)

    2003年6月,弗德瑞克女士在蒲角顶遇见了16岁的嘉绒少年其马多吉。这位嘉绒少年因为家庭贫困,正面临辍学的威胁。尽管他是全班成绩最优异的学生,但父母亲无力为他支付初三学年的学费。在核实了其马多吉在校成绩后,基金会同意为他支付一年的费用(含学费和伙食费)。

    2004年6月,其马多吉作为一名优秀学生从丹巴初中毕业,并获得奖学金在北京继续他的学业(所有费用由中国政府承担)。

四郎德卓 (Remede)

    1998年弗德瑞克第一次来到“双塔”所在地——Remede村。她在当地停留了近四个小时,但由于当地人只讲方言木雅语(无书面语)而不懂汉语和藏语,弗德瑞克无法与当地人交流。天开始下起雨来,没有一个人为弗德瑞克提供避雨之处。这时一个年仅十岁的小女孩出现了。她讲一口流利的汉语,并邀请弗德瑞克去她家躲雨。于是弗德瑞克了解到,村子里只有一个小孩在1.5公里外的河对岸上学。

    如今,村子里已修建起一座大桥和一所崭新的学校。大部分孩子能上学了(在学校,孩子们学一至两年方言,然后学习汉语。)。德卓现在在附近的县城上学,成绩名列全班第二。由于年幼学步时背部受伤,德卓体育成绩较差。受此影响,她没能名列第一。

    德卓渴望有一天能够上大学,但那样的话就必须到成都念书,可是她父母负担不起昂贵的生活费。只要德卓继续保持优异的学习成绩,基金会答应为她提供每年8000元的费用。

 

 

项目计划书五: 提升民族文化自信,树立可持续旅游意识

四川省及西藏自治区

立项时间:2003年6月

    除羌碉以外,所有现存碉楼已有数百年时间未被使用。它们坐落在偏远地区,农业是唯一的经济来源。这里的房屋均由石头修筑而成。因此,一旦有碉楼坍塌,当地人便将垮塌的石头取作它用,并将碉楼所在地占用。

    目前中国政府正在碉楼地区修建公路河和桥梁,推进当地旅游开发。一些新近修建的“传统式”房屋包含许多汉族建筑元素(如塔顶、陶器、等)。我们必须做出努力,保留原始建筑木材与传统屋顶。

    我们有必要帮助当地人民提升民族文化自信。我们可以理解他们对高生活水平的追求。同时,我们应该呼吁当地人民及其政府保护碉楼及其周边地区,倡导可持续发展的旅游业,以寻求长远的利益。

    旅行社和导游应当接受可持续与生态旅游教育。

    此外,我们必须让后代明白全球化所带来的利益和风险。

    针对上述问题,我们作出如下计划:

  • 与中国教育电视台(CETV)及中国环保组织“绿色二十一世纪”合作制作教育电视片。推广联合国教科文组织及其它非政府组织制作的教育宣传片。
  • 在上述教育电视片播放地区的学校开辟“星球上校”工作室(邀请英国青年志愿者绘制生态宣传壁画)。

    在碉楼地区我们所援助的学校都将开辟“星球上校”工作室。工作室墙壁均绘有教育性壁画,室内配有电视与DVD播放机,为当地成人及儿童播放《星球上校》卡通片和其它教育电视片。

  星球上将、弗德瑞克、特德·特纳

与英国“野外专家”旅游机构合作项目

    “野外专家”是一家盈利性旅游机构。作为其旅游项目之一,青少年到世界各发展中国家旅游,并为一些社区提供数日志愿者服务。2004年,两队英国青少年来到蒲角顶小学和黑虎小学,为这两所学校绘制壁画。每队由14名青少年和3名老师组成。两队学生各筹集了2000美元以现金或实物形式捐献给这两所小学,援助贫困学生。

    英国青少年还与当地儿童联谊开展活动,并教他们英语单词。离开时,蒲角顶小学校长感动而泣。

    2005年度英国野外专家组织3个英国学生团队与基金会志愿人员分别前往茂县牟托村、凉山州普格县黎安乡马儿塘小学进行环保联谊夏令营

少年与壁画-葡角顶小学
  安装新电脑-黑虎小学
  • 寻求媒体合作:电视、报纸、旅游杂志(如:《中国杂志》)通过舆论导向,提高公众生态保护意识,倡导可持续发展旅游和生态旅游。
  • 为旅游机构免费提供教育宣传片。同时,我们也可以从澳大利亚非盈利机构“澳大利亚生态旅游”网站获取生态旅游信息(目前仅限英文)。该机构总裁Clare McFarlane表示非常乐意提供帮助。

点击这里访问“澳大利亚生态旅游”网站

 
 

项目六:研究保护碉楼,全力以赴申遗

四川省及西藏自治区

向巴黎联合国教科文组织世界遗产组织总部介绍本项目:2003年6月

姜教授、陈教授和弗德瑞克

项目起源

    自1998年以来,弗德瑞克穿行于康巴地区(中国西南民族走廊部分地区)。她一边进行确定碉楼位置的工作,一边从碉楼残破的横梁上收集木块样本,并送往美国佛罗里达州Beta研究分析中心进行碳年代测定。她通过会谈或通信的方式与许多国内外专家共同研究碉楼。一头她钻进图书馆查阅大量古代及现当代文献资料。此外,弗德瑞克还组织一些中国专家开展相关研究。(其中包括陈宗祥教授的研究工作。)

    点击这里进入Beta研究分析中心网站

 

    2001年弗德瑞克拍摄了她个人的第一部纪录片。2003年,《探索》频道购买了该纪录片,并在全球范围内播放。《新闻周刊》(国际版)辟出整个版面介绍该纪录片(参看:相关资料)。2003年6月,在联合国教科文组织世界遗产组织总部巴黎,弗德瑞克向世界遗产组织总部主任弗朗西斯科·班达瑞先生及中亚部主任敬峰先生介绍了中国西南民族走廊的碉楼。

    他们都惊叹于这神奇的建筑。同时班达瑞先生表示他知道在阿富汗有类似的“星形”古代建筑。弗德瑞克后来的研究表明,全球范围内仅存的其它星形碉楼是Ghaznavid和土耳其塞尔柱王朝于11世纪至12世纪期间修建的。目前它们的所在地是伊朗、塔吉克斯坦和阿富汗。

    世界遗产组织为弗德瑞克开具介绍信,希望当地政府积极配合,并阐明世界遗产组织关于碉楼遗址真实性、完整性及保护性的要求。2004年4月,声望甚高的Smithsonian杂志发表了一篇关于碉楼的长达两页的文章。《科学》杂志上也发表了一篇短文。

点击此处看Smithsonian全文(英文)

 

 

    2004年6月,弗德瑞克应邀出席由中国教育电视台在北京举办的建筑大会。育利康基金会目前正在与中国教育电视台协商,共同为成人及儿童制作教育片。此外,她还应邀参加由北京民族建筑学会主办的在成都召开的讨论会,并在会上作报告演讲。(参看“相关资料”部分中国民族建筑学会主任姬旭明撰写的总结)

    点击此处访问北京民族建筑学会网站

    作为一位非政府组织观察员,弗德瑞克于2004年7月应邀参加在苏州举行的2004年世界文化遗产年会。在这次会上,她做了以下工作:

――研究成功申遗的所有要求

――将她个人所开展的有关碉楼的研究工作呈现给众多与会代表。代表们对这些神奇建筑惊叹不已。

――与各方面专家及基础建设专家会面,以寻求帮助,将该项目的管理计划整合。

研究机构

    2004年8月5日,四川大学育利康文化遗产保护研究所成立。育利康基金会和四川大学的合作,目的在于研究、记录和保护中国西部地区过去和现在的文化。更具体地说是帮助当地政府确立良好的管理计划,协助中国政府成功申遗。

    研究所位于成都——四川省省会。四川大学是中国历史最为悠久的大学之一,也是全国第三大高校,拥有来自全国各地学生50000人(是具有全国三大领先学科的重点大学。)

    点击此处访问四川大学网站

关于这些古老而神奇的摩天大楼

    200多座意义深远的碉楼依然耸立在被人遗忘的山谷中,点缀着那些被西藏人称作“康巴”地区的山麓和部分“中国西南民族走廊”,让这些地区变得迷人万分。在这个相当于法国总面积三分之二的区域,人们发现其它任何地方都不曾见过的星形碉楼。它们主要分布在四个地方,其中三个集中在四川省藏羌人聚居的嘉绒和木雅地区,另一个在西藏自治区西南部的贡布。

    这些碉楼均由天然巨石加少许灰泥精妙堆砌而成。石工技艺独特,木质横梁几乎全都镶嵌于巨石中。

    迄今为止,除了羌碉被使用和重建过以外(因此不能通过测验其建造所用木材来测定其年代),弗德瑞克已经通过碳14技术测出44座碉楼的历史。其中,最为古老的碉楼拥有1200多年历史,最年轻的也有470年历史。大多数碉楼拥有700年左右的历史。

    在四川省的这些地区,现在的居民使用普通话或康巴盖语(藏语的一种通用语)。

    这四个地区仍有八种互不能理解的语言(不包括其各自的方言)。

    这八种语言均没有书面文字。

    羌族人崇拜祖先(正如现在很多汉族人延续的),嘉绒人大部分崇拜“Bonpos”。

    从11世纪起,佛教的各种流派成为这一地区居民的宗教信仰,但是在佛教典籍里仍然没发现关于碉楼的任何记录,因此很少有人知道在这个地区,在碉楼建筑期兴盛的各个部落的历史,而关于这些碉楼的历史更是鲜为人知。

    2000年前,高达四十米的方塔已经屹立在四川北部和青藏高原南部(相传Nan Mon部落聚居地),因为这在《后汉书》中略有提及。

    而星形碉楼直到明朝中期的古籍中才有所提及。

    对这些碉楼(其中大多数已有500年未被使用过)进行考古研究意义重大,而我们正在与四川省政府协商计划。

    很多碉楼由于年代久远而坍塌,有的遭到人为损毁,人们取其石头用于建造新屋,或者将碉楼原来所在地用于耕作。

    这些嘉绒、木雅、贡布藏民和羌民现在非常穷困,因此帮助当地人采取措施来保护这些作为人类文化遗产组成部分的特别遗址是非常有必要的。

    昔日,这样的碉楼有几百座。梭坡碉楼林立,数以百计。如今,仅有几十座一百多英尺的碉楼屹立于丹巴峭壁之上,构成一幅建筑奇观,令人叹为观止。

    弗德瑞克用碳十四技术测得十八座碉楼的历史介于五百年到八百年之间。梭坡和蒲角顶最为古老的金塔或许已被埋藏于地下两千年之久。这说明了该地区早期的富庶。

    然而,这一富饶的地区可能就是唐史中《东方妇女王国》所记载的地方。传说中的女皇在一千三百年前就居住在四十米高的塔楼中。因此,有可能其它碉楼的年代更加久远。

    这里也是十八世纪“嘉绒战争”的遗址。清乾隆皇帝的军队向当地人发动了两场战争,持续了三十年之久。当地居民修建了几千座碉楼进行自卫。这些碉楼在当时就已经全数被清军用葡萄牙大炮炸毁。但从保存于台湾的当时的画上看出,这些楼塔和现存的碉楼差异很大。弗德瑞克至今仍未找到建于十八世纪的碉楼。

 

 

项目计划书七: 援藏基金会合作

四川省甘孜州

项目进度:75%完成
立项时间:2003年6月
项目负责人:王史波、张颖
项目投入资金:3,700.00美元

援助资金:(已全部完成)
1. 2,000.00美元通过援藏基金会赠予四川省甘孜州藏族教师,用于开展短期英语培训。[于2003年8月完成]
2. 每年1,700.00美元将赠予松冈贫困学生(从2003年9月开始)。款项分两批于每学期开学赠出。2003至2004年度第一批款项(850美元)已经赠出。(第二笔款也已经全部划出)

    为了获得持续援助,当地政府每年必须提出申请,报告受助学生及其父母的详细情况。

 

 

项目计划书八:修建通往蒲角顶小学的路及其他的改善措施

四川省甘孜州丹巴县梭坡乡蒲角顶村

立项时间:2003年6月
项目负责人:阿布

1)重建3座桥(于2004年6月完成)

    三条通往蒲角顶小学的小桥在夏季雨季中被冲垮,致使学校三位老师只能在异常危险的条件下骑摩托车到学校。

    基金会出资50,000元人民币,修建一条新的通往蒲角顶小学的公路。公路长三公里,将取代原来的公路。原来的公路有三个地段常发生洪流,并且小桥常被冲走。由于泥石路路线不能改变,当地人修缮并加宽了小桥,花费人民币三万元。

2)修建公路(大约完成60%)

目前泥石路修至蒲角顶小学一公里以外的地方,因而汽车也不能到达。修建工程因涉及到道路两旁村民土地(所有地面因乱石与灌木丛而没有耕作价值)问题暂时搁浅。阿布与土地拥有者就此事进行交涉,但未能达成一致,以拓宽土路。

    育利康基金会与丹巴政府达成合作协议。基金会将支付连接学校到现有公路(该公路通往当地寺庙)的长达三公里的土路路段修建费用。

    该项目总投资十五万元。育利康基金会将根据修筑进程分三批支付款项,共计57,639元。

3)饮水工程及教室安装玻璃

英国学生提供2000美金给蒲角顶小学安装自来水及教室的玻璃。

 
蒲角顶小学
 
老师骑摩托车在去学校的路上

 

 

项目计划书九: 修建可容纳180名学生的住宿学校

四川省阿坝州八学村

    山岩海拔4600多米,由八学、 色美、色德三个村组成。其中只有八学一个村通车(这条土路蜿蜒曲折,长约4000米至5200米。由于道路狭窄,因此卡车无法通过)。而其它两个村子则只有马拉车能到达。

    该项目计划在八学修建寄宿学校,这将使色美和色德的180个孩子有机会接受教育。此外还将修建一个供水系统为学校提供用水,因为目前当地人还靠肩挑背背从附近河中取水。此供水系统成本约为386,000.00元,目前正在进行项目预算工作。
    届时,基金会将为贫困学生提供奖学基金。

(此计划由于当地联络人的问题暂时中断)

   

八学的山路

 

项目计划书十: 普格县黎安乡马儿塘村中心小学

四川省凉山彝族自治

简介

    黎安乡地处普格、宁南、德昌三县交界要冲,幅员102.6平方公里,海拔2100米,692户,3239人口,属典型的偏远贫困高寒彝族聚居乡;主要经济收入有畜牧业、花椒、烤烟等,2002年全乡人均收入910元。

    黎安乡马儿塘村中心小学是承《四川省民族教育十年行动》的启动及党和政府对民族地区教育的重视,扶持下新建起来的。于2002年9月始开校,至今两周年,目前拥有教师10名,学生187名(都是彝族学生)。我乡地域广阔,居住十分分散,以至寄宿学生达141人,是已知的全县甚至凉山州唯一一所从学前班、一年级学生就开始住校的学校。

立项时间:2004年10月(已完成)
项目负责人:张颖
资金总额:RMB44034.00

1.援助资金:共计18100.00元
    ――贫困学生助学金100.00元X181人
2.援助物品:共计25934.00 元
    ――资助小天鹅冰柜2台
    ――资助电脑3台
    ――资助教学软件3套
    ――资助DVD一台
    ――资助厦华34寸彩电一台
    ――书包33.00元X181个
    ――文具181套及体育用

3. 增修校

立项时间:2004年12月(已完成)
资金总额:RMB100000.00

 

 
 

项目计划书十一: 马依足乡马则洛村中心小学校新增加项目

四川省凉山彝族自治州

简介

    马依足乡由4个村组成,包含21个村民小组。该乡由于地处偏远山区,经济状况不良,教育环境落后。恶劣的地形地貌,如陡坡和高山使得很多孩子不能上学。马依足乡人口5000多,其中包括入学适龄儿童529人。目前,中心校有149名孩子,其中65人住校。现在学校教师宿舍需要修补,而住校生们没有食堂没有宿舍,只能睡在教室。

立项时间:2004年08月(已完成)
项目负责人:张颖
资金总额:RMB200000.00

援助资金
1. 同意投入人民币50,000.00元在马则洛(马依足乡一个村)兴建一所学校,因为现有的校舍是一间仅有20平方米的破蔽小屋。
2. 需人民币150,000.00元,为马依足乡中心校师生修建一所综合寄宿学校。一旦这项工程完成,所有学生,包括来自马依足乡的二年级学生将能在中心校上学。
3
. 需一笔援助金用于资助父母居住在马依足乡中心校的414名特困生(每人每年人民币300元)。项目计划每年给予2000美元。所有在“Bimo”的入学适龄儿童(包括未入学儿童)将被纳入项目援助范围(我们将为其支付全部学费:每年人民币 600元)。

    为了获得持续援助,当地政府每年必须提出申请,报告受助学生及其父母的详细情况。

    到上个世纪五十年代,凉山彝族人(又被称为“洛洛人”(同音))是中国唯一实行等级制度的民族(类似于印度人)。

    直到今天,他们本民族的文字仍然广为使用。

    右图为一位“毕摩”(同音),相当于世袭僧人。他正在阅读一本家传圣书。这种圣书只在家族内部代代相传。

    这就是为什么即便到了今天,许多彝族家庭仍然拥有五到六个孩子(“计划生育政策”只对占当地人口93%的汉族人实行。少数民族居民准许一对夫妇拥有三个孩子。)。为支付超生的两到三个孩子的罚款,这些家庭变得更加贫困了。


 

项目计划书十二:青海同仁县根顿群培中学教学设备援助

 

青海省同仁县根顿群培中学,现有全校学生568名,其中初中部有348名,有8个教学班;小学部有220名,7个教学班,现有教职工52名。由于学校地处偏僻,严重影响了开扩学生思维和知识面,及促进学校教育教学质量的发展。

立项时间:2005年10月(已完成)
项目负责人:张颖
资金总额:RMB32160.00

援助:

1、 8台彩电,2部DVD,8台卫星接收器,
2、 8个教学班级的窗户防盗,以及电视架。

 

项目计划书十五:阿坝州茂县牟托村村级羌族文化博物馆、环保宣传教室项目援助

 

立项时间:2005年05月(已完成70%)
项目负责人:张颖
资金总额:RMB100000.00